Обязательные книги для детей от психолога

13 лучших книг по детской психологии

*Обзор лучших по мнению редакции expertology.ru. О критериях отбора. Данный материал носит субъективный характер, не является рекламой и не служит руководством к покупке. Перед покупкой необходима консультация со специалистом.

Порой разобраться в детских переживаниях и найти общий язык со своим ребенком очень сложно. Это не удивительно, ведь одного родительского инстинкта недостаточно, чтобы воспитать достойного члена общества. Важно руководствоваться научными рекомендациями.

Молодым педагогам, психологам и всем родителям мы рекомендуем познакомиться с рейтингом лучших книг по детской психологии. Он составлен на основе отзывов читателей.

Рейтинг лучших книг по детской психологии

Воспитание детей без криков, угроз и наказаний

Открывает рейтинг книга психотерапевта Александра Мусихина. Он включил в свое издание лучшие практические методики для взрослых, которые хотят научиться разговаривать с детьми без споров. Только правильное воспитание формирует общительную и адекватную личность. В современном мире многие родители теряются при малейших истериках ребенка. Поэтому важно подготовиться к решению трудностей, пока малыш не получил психологическую травму.

Данная книга призвана помочь в этом всем мамам и папам. Авторы призывают улучшать коммуникативные навыки без использования морального давления. Таким образом малыш научится добиваться своих желаний словами, а не плачем. Читатели утверждают, что уже через семь дней после следования правилам руководства, количество ссор уменьшится. На всевозможных форумах книга собрала самые лучшие рецензии.

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Следующее руководство по детской психологии отличается от других участников рейтинга своей практичностью. Оно написано понятным языком, есть комические моменты. Адель Фабер и Элейн Мазлиш освятили важные темы и нашли ответы на серьезные вопросы родителей. Авторы основываются исключительно на жизненном опыте. В книге затронута тема конфликтов, которые возникают между старшим и младшим поколениями.

Читатели говорят, что с помощью этого руководства можно находить общий язык со своим чадом. Многие мамы и папы научились правильно поощрять детей, нашли альтернативу наказаниям. Радуют иллюстрированные примеры, которые облегчают восприятие информации. Стоит заметить, что изначально издание было нацелено на зарубежный менталитет.

Не упускайте своих детей Гордон Ньюфелд, Мате Габор

Следующая книга написана психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом и педиатром Габором Матэ. Они повествуют о замещении привязанности ребенка к родителям на симпатию к ровесникам. Через это направление авторы показывают, почему теряется контакт со взрослыми, и каким образом это отражается на их психоэмоциональном развитии.

Руководство будет полезно мамам и папам, у которых есть дети любого возраста, психологам и педагогам. Поклонники книги говорят, что читается она легко и увлекательно. По мере прочтения открывается много нового и полезного. С каждой страницей пазл начинает складываться.

Развивающие занятия «ленивой мамы»

В своей книге Анна Быкова предлагает свежий взгляд на сложности развития малышей. Сегодня мода стимулирует рынок реализовывать продукцию для удовлетворения потребностей взрослых. Автор же помогает родителям подключить опыт и творческую энергию, а не следовать современным тенденциям. Есть у книги свои особенности – важная тема, не шаблонный подход, конкретные примеры занятий, легкий и оригинальный язык.

Эта книга будет интересна всем, кто хочет узнать, откуда появляются умные дети, как помочь ребенку заговорить, нужно ли растить полиглота и зачем учить чадо рисовать. Отклики о книге преимущественно одобрительные. Ее советуют к прочтению.

Целуйте меня! Как воспитывать детей с любовью Карлос Гонсалес

Автор следующего творения не просто психолог и педиатр, а отец нескольких детей. В книге собрано абсолютно все, сделано это очень емко и целостно. Издание о том, что малыш – это не взрослый, он не живет по логическим цепочкам. Оказывается, чадо капризничает не на зло родителям, а любовь еще никого не испортила.

В книге есть правила развития малыша, информация о прикорме и социализации, надуманных проблемах и влиянии общества на наше поведение. Многие родители жалеют, что не прочли это издание раньше. Всем тем, кто привык решать проблемы с помощью телесных наказаний, книга обязательна к прочтению.

Тайная опора

Книга «Тайная опора» написана опытным педагогом и психотерапевтом Людмилой Петрановской. В своей работе она рассматривает взаимодействие детей и родителей, обсуждает причины формирования привязанности маленьких членов общества, затрагивает факторы, провоцирующие конфликты. Автор показывает, как в разном возрасте дети реагирует на тот или иной воспитательный момент.

В книге есть множество советов насчет того, как поступить, если малыш манипулирует родителями с помощью истерик. Автор также призывает взрослых научиться слушать своих детей независимо от их возраста. Всего в книге 8 глав, каждая из которых по-своему интересна.

Эмоциональный интеллект ребёнка

Некоторые дети подвержены резкому перепаду настроения, они совершают непонятные взрослым поступки. Авторы Джоан Деклер и Джон Готтман нашли объяснение такому поведению. В своей книге они помогают разобраться родителям в мотивах действий их чада. Всего в руководстве предусмотрено пять этапов, на каждом из них рассматриваются свои методики.

Читатели говорят, что труд психологов позволил им нормализовать нервное состояние ребенка. С помощью книги они научись поддерживать малыша в стрессовой ситуации, уважать их чувства и мнение. Это издание будет полезно для людей, работающих в сфере педагогики.

Помоги мне сделать это самому, Мария Монтессори

Методика Марии Монтессори подскажет, как создать для ребенка все необходимые условия, которые важны для гармоничного развития. В книге также можно найти краткую биографию автора и информацию о том, как писательница изобрела это руководство. Читатели утверждают, что это очень полезная работа, написанная доступным языком. Нет размытых фраз или недосказанности, все четко и понятно. На страницах методики можно найти много иллюстраций. Есть здесь идеи для создания игрушек.

Вместе с этим изданием родители могут заниматься с ребенком сами, не тратя финансов на платные кружки. Особенно рекомендуют руководство молодым учителям и, конечно, мамам.

Ваш малыш от рождения до двух лет, Уильям и Марта Сирс

Следующий участник рейтинга – книга, которая более всех остальных подходит для молодых мам и тех, кто ждет появления на свет ребенка. Читатели в восторге от стиля написания, разумных советов и доступного языка. Примечательно то, что у авторов есть не только богатый педагогический опыт, но и жизненные знания. Не удивительно, ведь у Сирсов целых 8 детей!

В книге есть информация о грудном вскармливании, ношения малыша в слинге, совместном сне. Книга оберегает взрослых от кучи проблем и дарит уверенность в себе. Приятно вернуться из родильного дома и четко знать, как вести себя с маленьким комочком счастья.

Дети — с небес, Джон Грэй

Следующая книга по детской психологии заполучила множество одобрительных отзывов читателей. Она доступна для понимания, в ней много важной и полезной информации. Поклонники данного руководства говорят, что в нем собраны отличные советы, которые необходимы современным родителям. Единственное, что может смутить, так это затянутая первая часть и много воды. Самое интересное начинается с середины.

Эта книга, действительно, способна помочь в воспитании ребенка. Однако потребуется немало усилий, чтобы усвоить все рекомендации, особенно, если родители привыкли решать вопросы при помощи ремня. В целом книга заслуживает внимания.

Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы

Книга по детской психологии Ольги Маховской содержит множество интересных фактов, любопытных наблюдений и полезных мыслей. По своей сути это художественное произведение с субъективным, но интересным взглядом. Издание помогает по-новому посмотреть на общество французов, американцев и россиян, открывает интересные факты о народах. Вместе с меткими наблюдениями на страницах соседствуют необоснованные заявления.

В качестве недостатков руководства некоторые читатели выделяют оправдание плохих человеческих качеств и не слишком приятный слог. Радует, что в конце каждой главы есть короткие тесты, помогающие определить своим тип характера и выбрать подход к воспитанию ребенка.

Самый счастливый малыш на детской площадке

Следующий участник рейтинга – одна из самых лучших книг о воспитании малышей от нуля до четырех лет. В этом возрасте закладывается характер ребенка. Взрослые часто не понимают поступков своих отпрысков, которые порой напоминают людей из каменного века. У детей в этот период довольно слабая психика. Поэтому важно найти именно те методы воспитания, которые ему подходят.

Авторы доступно рассказывают о главных принципах развития малыша. Они подробно объясняют решение конфликтных ситуаций с помощью таблиц, схем и иллюстраций. Благодаря этой книге получится воспитать в своем ребенке отзывчивость и доброту.

Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно Адель Фабер, Элейн Мазлиш

В завершении рейтинга нельзя не сказать о книге «Братья и сестры». Это идеальное руководство для родителей, которые ждут второго или третьего ребенка. Как правило, старший сын или дочь не готовы делить маму и папу с новым членом семьи. На этой почве возникают вражда, ревность и жадность. Это далеко не весь перечень последствий, которые могут быть самыми ужасными. Поэтому важно понять психологию детей и помочь им подружиться.

Данное произведение расскажет, как найти выход из споров. Весь текст написан легким и понятным языком. Не лишен он ноток юмора. Читатели советуют книгу к прочтению и жалеют, что не приобрели ее ранее.

Обязательные книги для детей от психолога
expertology.ru

29 книг, которые помогут подростку разобраться в себе

Современные подростки живут в быстро развивающемся мире, в ситуации нестабильности и разноплановости ценностей, что затрудняет ценностное самоопределение и становление личности подростка, так как ценности не могут просто передаваться от человека к человеку (как информация). Чтобы некоторая ценность сформировалась, у человека должен быть опыт проживания определенных ситуаций, опыт сопереживания и осмысления произошедшего. Но проводящие большую часть времени в виртуальной Сети подростки лишены возможности переживания/проживания в реальном мире ситуаций, необходимых для их личностного развития.

Подросток стремится обрести независимость, но одновременно остро нуждается в помощи и поддержке взрослого.

Мешает осмыслению жизни и тенденция отделения подростков от мира взрослых. Темп жизни, разные жизненные обстоятельства, отсутствие у родителей и педагогов времени и желания понять подростка мешают установить с ним контакт. С ним мало разговаривают на волнующие его темы, не пытаются понять его страхи и тревоги, его поиски себя… Подросток хоть и стремится обрести независимость, но в то же время остро нуждается в помощи и поддержке взрослого. Не получая ее, подросток замыкается и старается просто не думать о своих проблемах, ускользнуть из реальности, заняться тем, что просто отвлекает и не требует размышлений. У многих подростков появляются трудности в понимании самого себя и других людей. Им трудно быть в отношениях и общаться с кем-то неформально, на личные, интимные темы.

Научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ кандидат психологических наук Александра Березина.

Информационная перегруженность, ориентация в обучении и воспитании на отгадывание правильного ответа, незаинтересованность взрослых в выслушивании рассуждений и мнений подростка, приводят к снижению познавательной и интеллектуальной активности, недостаткам в речевом развитии и трудностям в понимании смысла текстов. Однако именно подростковый возраст является периодом активного развития теоретического, абстрактно-логического, понятийного мышления. И без чтения и размышлений над текстами (причем, как художественными, так и научно-познавательными или философскими), процесс становления высших форм мышления если не останавливается совсем, то существенно затормаживается.

Главный библиотекарь отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ, детский психолог Светлана Кукушкина.

Конечно, книги не могут изменить жизнь подростка, заменить ему общение с близкими взрослыми и сверстниками. Однако, хорошая научно-познавательная (психологическая, философская) и художественная литература может дать опыт проживания сложных ситуаций, подсказать пути выхода из конфликтов, научить справляться со стрессом, разобраться в себе. Возможно, подростку будет достаточно прочитать эти книги, а может быть, прочитав ту или иную книгу, он придет обсудить ее с вами. И это может быть неплохим началом вашего разговора с подростком.

Список книг, которые помогут подростку разобраться в себе, составили сотрудники отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ кандидат психологических наук Александра Березина и детский психолог Светлана Кукушкина.

Список книг для подростков.

  • Афанасьев А. Тайм-менеджмент для детей. Мечтай и действуй. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017.
  • Буше Ф. Книга, которая сделает тебя самым счастливым на свете. – М.: «Клевер-Медиа-Групп», 2014.
  • Буше Ф. Книга о том, кто такие родители, откуда они взялись и почему заставляют тебя есть овощи и делать много других ненужных вещей. — «Клевер-Медиа-Групп», 2013.
  • Кассар Р., Велла К. Я не люблю Учиться. – М.: Издательство ИТРК, 2017.
  • Кедрова Н.В. Азбука эмоций. — Ростов н /Д.: Феникс, 2015.
  • Кляйндинст А.- К. Советы в картинках. Давай договоримся. Как повзрослеть вместе с ребенком. – М.: Самокат, 2018.
  • Лунина И. Все, о чем не спросишь у взрослых. Современной девчонке от 11 до 15. – СПб.: Вектор, 2010.
  • Макеева А.Г. Что делать. если делать этого не хочется. – М.: Клевер-Медиа-Групп, 2018.
  • Максимов А. Как перевоспитать родителей и другие проблемы, которые должен решить «разведчик» — подросток. – СПб.: Питер, 2017.
  • Марок А. Почему я? История белой вороны. – М.: Манн, Иванов и Фабер, 2016.
  • Млодик И. Двое из огромного мира мужчин: книга для сыновей и отцов. – Ростов н /Д : Феникс, 2015.
  • Млодик И. Если они могут встретиться…или твой навигатор по дружбе. – Ростов н /Д : Феникс, 2015.
  • Млодик И. Как строить мосты, а не стены: Книга для неидеальных родителей. – М.: Суфлер; Ростов н /Д: Феникс, 2013.
  • Млодик И. Почти неволшебные превращения. – Ростов н /Д : Феникс, 2015.
  • Мурашова Е.В. Класс коррекции. – М.: Самокат, 2007.
  • Мурашова Е.В. Одно чудо на всю жизнь. – М.: Самокат, 2010.
  • Мурашова Е.В. Экзамен для подростков: игра – тренажер. – Минск: Дискурс, 2018.
  • Петрановская Л.В. Что делать, если…2? – М. Аванта+ и Астрель, 2012.
  • Петрановская Л.В. Что делать, если ждет экзамен? – М.: АСТ, 2015.
  • Питчер А. Моя сестра живет на каминной полке. – М.: Издательство АСТ, 2019.
  • Прихожан А. Психология неудачника. – М.: Питер, 2009.
  • Смит Д. Прекрасное разнообразие. – Спб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2012.
  • Снайдер Д. Практическая психология для подростков, или как найти свое место в жизни. – М.: Аст-пресс,1999. (Практическая психология)
  • Соловейчик С.Л. Учение с увлечением. — М.: Издательство АСТ, 2019.
  • Танг Д. Быть интровертом. История тихой девочки в шумном мире. – М.: Манн, Иванов и Фабер, 2018.
  • Тимошенко Г.В. 50 лайфхаков: психологические квесты. — М.: Издательство АСТ, 2017.
  • Чеснова И.Е. Как стать взрослым? – М.: «Аванта», 2018.
  • Чеснова И.Е Как стать уверенными в себе. – М.: Аванта, 2018.
  • Чеснова И.Е. Как победить страхи. — М.: Издательство АСТ, 2018.

Обязательные книги для детей от психолога
rgdb.ru

Обзор лучших книг по детской психологии в 2020 году

Просмотрено: 2456

  • Время прочтения: 7 мин.
  • Наверное, каждый родитель желает, чтобы его ребенок вырос счастливым, любимым, талантливым, развитым и умел самостоятельно принимать правильные решения. А в будущем, чтобы у него все сложилось только самым наилучшим образом, начиная от крепкого здоровья и любящей семьи, и заканчивая организацией своего бизнеса, приносящего стабильный доход. Конечно же перед мамами и папами встает ряд вопросов, возникающих изо дня в день.

    Хороший ли я родитель и правильно ли я воспитываю детей? Как построить общение на доверии? Как избежать ошибок при воспитании? Как вести себя в домашних конфликтах и можно ли обойтись без них? Как построить общение с детьми кризисных возрастов (5-7 и 13-15 лет)? Применять ли наказания? Как не избаловать свое чадо? Ответы на эти и многие другие сложные вопросы можно найти в различных книгах по детской психологии (учебных пособиях, методиках, книгах), которые составлены и написаны экспертами и профессионалами своего дела (психологами, педагогами, врачами и просто авторами, имеющими огромный родительский стаж).

    Обзор самого хорошего топа книг по детской психологии

    В нашем материале Вы найдете подборку популярных книг зарубежных и отечественных писателей, которые дадут ответы на множество вопросов, касаемо вопросов воспитания, детско-родительской дружбы и дальнейшего взаимопонимания родителей и детей в жизни. Ведь будущий успех Вашего чада на прямую зависит от основ, заложенных в детском возрасте через совместные игры, занятия с родителями и близкими, от широкого диапазона направленности воспитания, помогающего занять правильную роль в жизни ребенка. Вся подобранная нами линейка литературы для прочтения содержит рекомендации с практическими советами, которые будут полезны не только для родителей, но и для психологов, учителей, педагогов и студентов педагогических ВУЗов. Ознакомившись с которыми, можно будет узнать следующую информацию:

    • с чего следует начинать воспитание ребенка;
    • о возрастных кризисах, проблемах их решения;
    • о новых увлекательных методах воспитания детей, применяемых за рубежом;
    • бестселлеры каких авторов, по мнению читателей, по праву занимают рейтинг качественных изданий в данной области.

    Ведь книги с анализом психологического поведения детей — это своего рода инструкции по пониманию их психики, а в дальнейшем гениальный способ обучения, развития и становления личности ребенка.

    Год издания: 2016

    Стоимость: от 250 руб.

    Краткое содержание: В книге описывается методика воспитания, взаимодействия родителей с детьми по системе Монтессори, которая на протяжении более 100 лет продолжает доказывать свою эффективность и актуальность. В основе методики лежит принцип — люби, поддерживай, но отпускай. Ребенку предоставляется свобода внутри определенных границ, в которых он учится самостоятельно принимать решения в различных ситуациях. Благодаря чему происходит становление сильной, гармоничной, уравновешенной и жизнеспособной личности. А отказ вездесущих родителей от ненужного вмешательства и ограничений будет способствовать укреплению внутрисемейных взаимоотношений.

    Книга ориентирована на детей до 7 лет и их родителей, которые любят все держать под контролем. После ее прочтения у Вас полностью поменяется восприятие системы воспитания. Ведь приобретение новых знаний позволяет не топтаться на месте, а находить новые пути решения проблем, исправлять уже совершенные ошибки и в дальнейшем не допускать новых. Издание наполнено примерами и жизненными ситуациями различных семей, путями решения конфликтных ситуаций (например, ребенок не хочет кушать, не одевается, не слушается). Автор рассматривает верный и неверный вариант завершения возникающих проблем, последствий к которым они могут привести. Делится опытом общения с родителями, посещавшими ее курсы и семинары, повседневными наблюдениями ситуации в организованном ею детском саду Монтессори, а также способами их положительного достижения.

    • доступный и понятный язык изложения;
    • приведено много советов, примеров решений актуальных проблем из жизни автора и других семей;
    • дано множество ответов на бесчисленное количество вопросов родителей.
    • не обнаружено.

    Год издания: 2017

    Средняя цена: от 300 руб.

    Описание: В основе создания книги лежат труды Петрановской Л.В., Мурашова С., Гиппенрейтер Ю. Издание больше напоминает интересное методическое пособие, где скучная теория сведена к минимуму, а захватывающая практика занимает большое место. Томик читается быстро, на одном дыхании. Книга помогает найти подход к любому ребенку. Позволяет осмыслить и посмотреть на свое отношение к чаду под другим углом. Вы научитесь понимать переживания ребенка, его эмоциональное состояние. А ежедневное применение пяти простых правил поможет найти взаимопонимание между поколениями, уменьшить конфликтные ситуации и споры.

    5 главных шагов:

    • попросить;
    • выслушать и удовлетворить потребность;
    • пообещать награду вместо угроз и наказаний;
    • приказать;
    • назначить тайм-аут.

    Благодаря пошаговой методике из пяти действий в Вашей семье постепенного появятся доверие и гармония. Ребенок научится выстраивать партнерские отношения с родителями, перестанет капризничать, устраивать истерики. Количество ссор сведется к минимуму, тем самым в дальнейшем способствуя правильному воспитанию и развитию адекватной личности.

    • книга собрала большое количество положительных отзывов и рецензий;
    • текст изложен кратко и четко, без лишней информации;
    • действующая пошаговая инструкция, которая не требует огромных временных затрат;
    • много жизненных ситуаций.
    • не обнаружено.

    Итог: книга, которую нужно обязательно прочитать.

    Год издания: 2018

    Сколько стоит: от 700 руб.

    Краткое содержание: Кто же, как не сами мамы лучше и больше всего знают о психологии детей, воспитании и семейных взаимоотношениях. Данный хит написан автором, являющейся мамой восьми детей и тридцати трех внуков. Она делится своим опытом построения идеальной гармоничной семьи, в которой царит счастье, любовь, уважение и взаимопонимание близких людей. Книга состоит из нескольких частей, ознакомившись с которыми Вы узнаете об истинном значение ценности семьи, найдете ответы на самые важные и беспокоящие вопросы, почерпнете знания о выстраивании отношений с мужем, детьми. Оказывается, чтобы вырастить и воспитать детей адаптированных к социуму, которые в дальнейшем станут гордостью и опорой для своих близких, достаточно придерживаться простых житейских мудростей, передаваемых поколениями.

    Используя библейские выдержки и опираясь на христианское высоконравственное мировоззрение, автор убеждает нас в главном постулате семейного счастья: единство семьи, где каждый должен заботиться, уважать и любить детей, тем самым помогая воспитывать самостоятельность в маленькой личности. А взрослым, чтобы научиться пониманию роли родителей, писатель предлагает воспользоваться объективными советами, основанными на ее жизненном опыте.

    • содержит мудрые советы мамы, бабушки и жены, основанные на реальных знаниях;
    • для поклонников данного жанра у автора имеется серия других популярных книг по семейной психологии и воспитанию;
    • быстро и легко читается.
    • мало примеров;
    • много жизненной философии.

    Обязательные книги для детей от психолога
    vyborok.com

    Психология для детей — 21 книга

    В последние годы психология стала мега популярной. Мне кажется, практически все мои знакомые в какой-то момент что-то да читали.
    А как же дети? Для них оказывается тоже есть книги. Начинаю их собирать в этой подборке.

    Книга детского психолога и гештальт-терапевта Наталии Кедровой адресована младшим школьникам и подросткам, которым хочется больше узнать, как устроены их переживания, как понять себя и других людей в радости, горе, обиде или зависти, как переживается уважение или гордость. Книгу можно читать сразу целиком или небольшими частями, перечитывая важные места. Это поможет лучше узнать свои чувства и научиться мудро с ними обращаться. Книга будет интересна не только детям, но и взрослым, ведь им тоже необходимо понимать переживания детей и разбираться в своих чувствах. Текст снабжен яркими и самобытными иллюстрациями. Приятного и полезного вам чтения!
    Для чтения взрослыми детям.

    Книга детского психолога и гештальт-терапевта Наталии Кедровой адресована младшим школьникам и подросткам, которым хочется больше узнать, как устроены их переживания, как понять…

    В книгу вошли две сказочные повести, которые можно назвать своеобразной психологической азбукой для детей 6–10 лет. Описывая необыкновенные приключение девочки Юлии других сказочных персонажей, автор в доступной и занимательной форме знакомит детей с такими понятиями, как память, темперамент, характер, эмоции, вводит их в мир психологии общения.
    Книга предназначена для младших школьников и младших подростков. Кроме того, она является частью учебно-методического комплекта материалов «Психологическая азбука». Повести используются в программе психологических занятий для учеников 1–4 классов.

    В книгу вошли две сказочные повести, которые можно назвать своеобразной психологической азбукой для детей 6–10 лет. Описывая необыкновенные приключение девочки Юлии других…

    Лидерами не рождаются, ими становятся. Но как? Что отличает человека, которому подчиняются, от того, кто подчиняется сам? На эти и другие вопросы дает ответ наша книга. Мы пишем о том, как развить в себе ответственность и гибкость, впустить творчество в свою жизнь, научиться позитивно мыслить и тем самым подать пример окружающим. А самое главное — мы учим читателя комфортно чувствовать себя в руководящей роли и смело воплощать в жизнь свой уникальный, удивительный талант лидера. Доступный язык, которым написан текст, и увлекательные задания помогут ребенку сделать это легко и с интересом.

    Для совместной работы родителей с детьми.

    Лидерами не рождаются, ими становятся. Но как? Что отличает человека, которому подчиняются, от того, кто подчиняется сам? На эти и другие вопросы дает ответ наша книга. Мы пишем о…

    Все хотят мира, любви и понимания. Семья — это то самое место, где мы больше всего хотим ощущать тепло и безопасность, а не жить в конфликтах, раздражении и недовольстве. А близкие — это те, от кого мы ждем уважения и принятия, а не критики и понуканий. Будет здорово, если вы прочитаете эту книжку вместе с вашим ребенком. Жить в счастливой семье — не мудреная наука, всего лишь требуется немножко внимания друг к другу и взаимопонимания. Детям и их родителям о простых правилах жизни в семье.

    Все хотят мира, любви и понимания. Семья — это то самое место, где мы больше всего хотим ощущать тепло и безопасность, а не жить в конфликтах, раздражении и недовольстве. А…

    Кира и ее говорящий Лабрадор по имени Мани известны многим читателям по бестселлеру «Пес по имени Money». В этой книге они переживают новые приключения!
    На летних каникулах Кира отправляется на учебу в Калифорнию. Там ее ждут новые открытия, встречи с разными людьми, обретение новых друзей и опасные испытания.
    Как Кира и ее друзья с помощью волшебной лупы преодолевают опасности и какую роль играют здесь бублики, увлекательно рассказывает автор Бодо Шеффер. Он раскрывает тайны, которые действительно имеют место в жизни. Узнайте о семи правилах формирования характера и о том, как они помогают в жизни.

    Кира и ее говорящий Лабрадор по имени Мани известны многим читателям по бестселлеру «Пес по имени Money». В этой книге они переживают новые приключения!
    На летних каникулах Кира…

    Известный детский психолог в увлекательной форме расскажет вашему ребенку, как правильно поступать в сложных ситуациях, с которыми он сталкивается в повседневной жизни, а красочные забавные картинки помогут ему преодолеть страх и избежать опасности.

    Известный детский психолог в увлекательной форме расскажет вашему ребенку, как правильно поступать в сложных ситуациях, с которыми он сталкивается в повседневной жизни, а…

    Новая книга известного психолога и автора книг «Что делать, если. » расскажет старшеклассникам и их родителям как во время процесса подготовки к экзаменам не утратить душевного равновесия и избежать скандалов в семье. Учащимся книга поможет выучить материал и показать свои знания во время сдачи экзаменов, а родителям — правильно поддержать своего ребенка в этом важном и сложном жизненном испытании.

    Новая книга известного психолога и автора книг «Что делать, если. » расскажет старшеклассникам и их родителям как во время процесса подготовки к экзаменам не утратить душевного…

    Ваш ребенок считает себя умным? Да и что это вообще значит? Многим кажется, что умный ребенок — тот, кто получает хорошие оценки в школе и самые высокие баллы за тесты. Обычно «умный» в понимании людей — это тот, кто:

    • Бегло читает.
    • Быстро решает примеры.
    • Может с ходу выдать множество известных ему научных фактов.
    • Разбирается в компьютерах.

    Но что на самом деле значит быть умным? Интеллект — это не только хорошие оценки, высокие результаты тестов и умение запоминать. На самом деле, интеллект проявляется во многом — в творчестве, в музыке, в спорте, в умении видеть красоту природы, в эмоциях и способности находить общий язык с окружающими (и даже это еще не все). Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что можно быть умным в самых разных областях.

    В ее основе переработанная и адаптированная для детей теория множественного интеллекта Говарда Гарднера. Он изменил представление людей о мышлении и интеллекте. Согласно теории множественного интеллекта, существует восемь (иногда выделяется девять) разных видов интеллекта — восемь-девять разных способов быть умным. Это означает, что все люди умны от природы и у каждого из нас развиты определенные грани ума.

    Эта книга поможет вашему ребенку узнать, что он из себя представляет и кем может стать. Он раскроет свои сильные стороны, научится использовать их в учебе и повседневной жизни. Поверит в свои силы, сможет лучше понимать себя и окружающих. И, наконец, перестанет спрашивать, умен ли он.

    Обязательные книги для детей от психолога
    www.livelib.ru

    Список литературы и библиотека педагога-психолога

    Роман Коршунов
    Список литературы и библиотека педагога-психолога

    1. Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога детского образовательного учреждения- Ростов н.Д:Феникс, 2005.

    2. Рогов Е. И.Настольная книга психолога в образовании: Учебное пособие. -М,: ВЛАДОС,1996.

    3. Стребелева. Е. А Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие. -2002.

    4. Широкова Г. А. Справочник дошкольного психолога. — Изд. 5-е-Ростов н.Д:Феникс,2007.

    5. Колесникова Г. И. Справочник детского психолога. — Ростов н.Д:Феникс,2010.

    6. Широкова Г. И. Практикум для детского психолога. -Изд. 6-е. — Ростов н.Д:Феникс,2008.

    7. Урунтаева Г. А. Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии. -М. :Просвещение: Владос,1995.

    8. Урунтаева Г. А. Афонькина Ю. А. Практикум по дошкольной психологии. М. :Издательский центр «Академия»,1998.

    9. Истратова О. Н. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет. — .- Ростов н.Д:Феникс,2008.

    10. Ильина М. Н. Парамонова Л. Г. Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. -СПб. : «Дельта», 1998.

    11. Герасимова А. С. Тесты для подготовки к школе. — М. :Айрис-пресс,2004.

    12. Ларцева Е.Первый экзамен: Подготовка ребенка к конкурсному тестированию. -СПб. : Акцидент, 1998.

    13. Доценко Е. В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях (методики, тесты, опросники)Волгоград: Учитель, 2008.

    14. Макеева Т. Г. Диагностика развития дошкольников. — .- Ростов н.Д:Феникс,2008.

    15. Калинина Р. Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. -СПб. : Речь; М. : Сфера,2011.

    16. Денисова Н. Д. Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3-7 лет.-Волгоград: Учитель,2013.

    17. Гамезо М. В. Герасимова. В,С. Орлова Л. М.Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. -М. : Издательство «Институт практической психологии» ;Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998.

    18. Нижегородцева Н. В. Шадриков В. Д. Психолого-педагогическаяготовность ребенка к школе:-М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

    19. Грудненко Е. А.Психологическая готовность ребенка к школе:-СПб. : ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2013.

    20. Афонькина Ю. А. Белотелова Т. Э. Борисова О. Е. Психологическая диагностика готовности к обучению детей 5-7 лет.— Волгоград: Учитель,2012.

    21. Тетрадь для диагностики готовности ребенка к школе. Под. ред. Н. Е. Вераксы. -2-е изд., испр. М. :Мозаика-Синтез,2009.

    22. Шипицина Л. М. Психолого-медико-педагогическая консультация. -2-е изд., доп. — СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002.

    23. Афонькина Ю. А Рабочая программа педагога-психолога ДОУ.— Волгоград: Учитель, 2013.

    24. Куражева Н. Ю., Варева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. «Цветик-семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 3-4 лет. — СПб. : Речь; М. ; Сфера, 2011.

    25. Куражева Н. Ю., Варева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. 70 развивающих заданий для дошкольников 3-4 лет. СПб. : Речь; М. ; Сфера, 2011.

    26. Куражева Н. Ю., Варева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. «Цветик-семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 4-5лет. — СПб. : Речь; М. ; Сфера, 2012.

    27. Куражева Н. Ю., Варева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. 70 развивающих заданий для дошкольников 4-5 лет. СПб. : Речь; М. ; Сфера, 2011.

    28. .Куражева Н. Ю., Варева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. «Цветик-семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 5-6 лет. — СПб. : Речь; М. ; Сфера, 2011.

    32. Пазухина И. А. Давай поиграем!Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет: -СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2008.

    33. Пазухина И. А. Давай поиграем!Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 4-6 лет: -СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2010.

    34. Ананьева Т. В. Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

    35. Трясорукова Т. П. Программа «Солнышко»: психопрофилактические занятия с детьми дошкольного возраста. — Ростов н.Д:Феникс,2011.

    36. Останкова Ю. В. Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе. -Волгоград; учитель, 2008.

    37. Журбина О. А.Дети с задержкой психического развития: подготовка к школе. — .- Ростов н.Д:Феникс,2007.

    38. Шашкова З. В.Занятия по предшкольной подготовке :развитие творческого мышления (программы, игровые задания, стимульный материал).- М. : Глобус, 2007.

    39. Русаков А. С. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям. :Сборник. -СПБ, Речь,Образовательные проекты; М. : Сфера, 2011.

    40. Шевченко М. Психологические рисуночные тесты для детей и взрослых.— Екатеринбург:У-Фактория; М. :АСТ МОСКВА; Владимир ВКТ,2010.

    41. Епанчинцева О.Ю Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: Конспекты занятий. Картотека игр. -СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

    42. Психологические эффекты в дошкольном образовании. Учебно-методическое пособие, книга 12-я. -Изд. им. Е. А. Болховитинова, ВОРОНЕЖ, 2007.

    43. Сазонова Н. П., Новикова Н. В. Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников а детском саду и в семье. : Учебно- методическое пособие. -СПб. .: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

    44. Кулганов В. А., Сорокина Н. В.Психологические особенности развития и пофилактика неврозов: Учебное пособие. — ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

    45. Шишова Т. Л. Застенчивый невидимка. Как преодолеть детскую застенчивость. : М. «ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «ИСКАТЕЛЬ», 1997.

    46. Шишова Т. Л. Страхи-это серьезно. Как помочь ребенку избавиться от страхов. :М. «ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «ИСКАТЕЛЬ», 1997.

    47. Захаров А. И.Как предупредить отклонения в поведении ребенка:- М. : Просвещение,1986.

    48. Лютова Е. К. ,Монина Г. Б Шпаргалка для взрослых. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детми. М. :Генезис,2000.

    49. Фесенко Е. В., Фесенко Ю. А. Если у вас «ребенок с моторчиком» (Если ребенок сверхактивен и невнимателен).- СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

    50. Горячева Л. А., Кругляк Л. Г. Дети-«катастрофы»: Как помочь гиперактивному ребенку. -СПб. : Издательство «Крылов», 2008.

    51. Алябьева Е. А.Игры для детей5-8 лет: Развитие логического мышления и речи. -М. :ТЦ Сфера,2010.

    52. Алябьева Е. А. Развитие логического мышления и речи детей 5-8лет. Стихи, занятия, игры, упражнения, диагностика. — М. : ТЦ Сфера,2005.

    53. Осипова А. А., Малашинская Л. И.Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет. — М. : ТЦ Сфера,2001.

    54. Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. -М. :АРКТИ,2001.

    55. Алябьева Е. А.Психогимнастика в детском саду: Методические материалы в помощь психологам и педагогам. — М. : ТЦ Сфера,2003.

    56. Фомина Л. В. Развивающие занятия в детском саду. Память, внимание, восприятие, речь, мышление, моторика руки.-Ярославль: Академия развития;Владимир: ВКТ,2008.

    57. Коноваленко С. В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. Практикум для психологов и логопедов. -М. : «Издательство Гном и Д»,2000.

    58. ГрабенкоТ. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Коррекционные, развивающие адаптирующие игры,-СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2004.

    59. Коноваленко С. В., Кременецкая М. И. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста. -СПб. :ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

    60. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. — СПб. : Речь,2006.

    61. Чернецкая Л. В. Психологические игры и тренинги в детском саду. — Изд. 3-е- Ростов н.Д: Феникс,2006.

    62. Лесина С. В., Попова Г. П., Снисаренко Т. Л.Коррекционно-развивающие занятия: комплекс мероприятий по развитию воображения. Занятия по снижению детской агрессии.— Волгоград: Учитель, 2013.

    63. Веприцкая Ю. Е.Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет: разработки занятий, диагностические и дидактические материалы.-Волгоград: Учитель,2010.

    64. Анищенкова Е. С.Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: — М. :АСТ: Астрель. 2006.

    65. Воскобович В. В.Развивающие игры Воскобовича: Сборник методических материалов. — М. : ТЦ Сфера,2015.

    66. Капская А. Ю., Мирончик Т. Л. «Подарки фей». Развивающая сказкотерапия для дошкольников. СПб. : Речь,2006.

    67.300 развивающих упражнений. 4-5 лет. — М. : ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС»,2006.

    68. Субботина Л. Ю. Игры для развития и обучения. Дети 5-10 лет. –Ярославль Академия развития,2001

    69. Тарабарина Т. И. Большая энциклопедия для подготовки к 1 классу.— Ярославль: Академия развития,2008.

    70. Чуб Н. В. Готовимся к школе. Большая книга заданий и упражнений. ЗАО Фирма «Бертельсманн Медиа Москау АО»,2013.

    71. Шалаева Г. П. Большая книга логопедических игр. :МАСТ: СЛОВО, 2011.

    72. Мамитова С. Н. Веселые задания для моей компании. — Дрофа-Плюс, 2004.

    73. Энциклопедия подготовки к школе. — М. : ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС»,2010

    74. Развиваем мышление. — М. : ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС»,2008.

    Диагностический материал педагога-психолога Психологическая диагностика в ДОУ Цель: получение информации об уровне психологического развития детей, выявление индивидуальных особенностей.

    Опыт работы педагога-психолога Описание опыта работы педагога – психолога муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №117» Мутовкиной.

    Портфолио педагога-психолога Портфолио ПОКАЛЕЕВОЙ ИРИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ Педагога – психолога МБДОУ «ЦРР- Детский сад «Сказка» ОП «ЦРР «Детский сад «Улыбка» Ковылкинского.

    Представление педагога-психолога Представление педагога- психолога Фамилия, имя, отчество ребенка Иванов Антон Иванович Дата рождения 29.03.2010 Адрес проживания г. Советский.

    Работа педагога-психолога в ДОУ Цель работы педагога — психолога — сделать жизнь ребенка в условиях ДОУ удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики,.

    Совместное занятие педагога-психолога и педагога по ИЗО-деятельности для старшей группы «Перелетные птицы» Совместные занятия педагога-психолога и педагога по изо — деятельностидля старшей группы компенсирующей направленности Тема занятия 2 «Перелетные.

    Список литературы для работы по самообразованию «Формирование образного мышления дошкольников средствами сказкотерапии» Список литературы используемой в работе по самообразованию «Формирование образного мышления дошкольников средствами сказкотерапии» 1. Акулина,.

    Ткань в работе педагога-психолога Я использую в своей работе ткань. Это очень интересный и ресурсный материал для работы. Ткань как диагностика дает много информации. Ткань.

    Обязательные книги для детей от психолога
    www.maam.ru

    Статьи по психологии

    Прилавки книжных магазинов пестрят обложками детских книг. Как выбрать для ребёнка полезную книгу? Родители часто теряются, стараясь выбрать подходящую литературу. Сегодняшняя наша заметка расскажет об основных правилах подбора детской книги.

    Какие задачи выполняют книги для детей

    Детские книги могут развлекать ребёнка, давать ему новые знания о мире, развивать определённые умения. Выбор книги для ребёнка во многом зависит от воспитательных целей, которые ставят перед собой родители. Но важно также, чтобы маленькие читатели понимали цель чтения книги.

    Совет №1. Определите, зачем нужна новая книга родителям, а также ребёнку.

    Тематика книги для маленького читателя

    При покупке книги стоит заранее ознакомиться с пояснительной информацией, а также вступлением (если имеется) и содержанием издания. Таким образом Вы получите представление о содержании произведения. Жанр книги должен соответствовать интересам ребёнка, а темы, затронутые в повествовании, должны быть доступными для понимания. Ребёнок не хочет читать? Задумайтесь, над тем, какие книги были предложены ему для чтения. Идеально, если сын или дочь примут участие в выборе литературы.

    Важно правильно понимать назначение книги. Качественная художественная литература не всегда обучает детей напрямую. Её задача, прежде всего, подарить читателю определённые переживания. Напротив, дидактическая и развивающая литература помогает ребёнку получить знания об окружающем мире.

    Существуют ли запретные темы для ребёнка? Нельзя защищать детей от трудностей этого мира. Но поданы они должны быть таким образом, чтобы не напугать и не покоробить ребёнка.

    Совет №2. Сориентируйтесь в содержании детского издания. Поймите, для чего написал данную книгу автор. Сопоставьте её с вашими задачами. Разберитесь, интересны ли будут тематика и жанр книги вашему ребёнку.

    Оформление детской книги

    Обязательно наличие иллюстраций, облегчающих для ребёнка понимание содержания книги. Обратите внимание на художественное исполнение картинок, а также на умение художника передать содержание сюжета.

    Шрифт книги для маленьких детей должен быть крупным, чтобы при чтении глаза не напрягались. Лучший вариант — шрифт без засечек, облегчающий работу глаз. Желательно, чтобы страницы были хорошо структурированными, не выглядели скучным полотном.

    Совет №3. Оцените художественное наполнение издания. Насколько оно помогает решать задачи, которые призвана решать книга? Насколько хорошо будет усваиваться представленный материал ребёнком?

    Сюжет книги для ребёнка

    Сюжет художественной литературы должен быть понятным ребёнку, но не примитивным. Когда дети задают вопросы во время чтения книги, то это замечательно. Важно поощрять поисковую активность ребёнка, а также умение формулировать собственное мнение.

    Должны ли персонажи быть “одномерными” в моральном смысле слова? Желательно, чтобы дошкольнику и младшему школьнику было понятно, где добро, а где зло. Особенности подросткового возраста требуют других героев. Люди могут быть изображены сложными личностями. Произведения для старших детей могут отражать сложные изменения характеров персонажей. Родители могут помочь правильному восприятию книги, обсуждая прочитанное с ребёнком.

    Помните, что даже простая детская энциклопедия требует того, чтобы родители объяснили детям, каким образом ей необходимо пользоваться. Без помощи взрослых юному читателю самая актуальная и полезная книга теряет свой познавательный потенциал.

    Совет №4. Не оставляйте без внимания сюжет книги. Литература должны быть понятна ребёнку, но открывать новые горизонты развития. Не “оглупляйте” материал, который он получает для чтения. Устраните возможные помехи восприятия текста. Ознакомившись с книгой, ответьте, что нового узнает ребёнок? Какие переживания получит?

    Плохая детская литература

    Зачем нужна низкокачественная детская литература? Для формирования читательского вкуса. Важно уметь задать ребёнку вопросы, которые помогут сравнить предпочтительный пример с некачественным образцом текста. Нужно стремиться к тому, чтобы ребёнок в будущем сумел самостоятельно выбрать себе книгу по душе, опираясь не на модные тенденции, а на собственную точку зрения.

    Совет №5. Если вы хотите, чтобы ребёнок получил отменный художественный вкус, разнообразьте круг его чтения различной детской литературой в рамках его интересов. Читатель должен уметь делать выводы о книге не на основе табу, а задав критические вопросы к содержанию произведения.

    Обязательные книги для детей от психолога
    top-psy.ru

    COMMENTS